Yüksek Öğretim mecmuasının 17’nci sayısının sunuş yazısını yazan YÖK Lideri Yekta Saraç, koronavirüs pandemisinin yükseköğretim sistemine ve üniversitelerde yeni başlayacak eğitim yılına tesirleri ile ilgili değerlendirmelerde bulundu.
Koronavirüs krizinin sahiden ağır yaşanılan bir insanlık trajedisi olduğunu belirten Saraç, “Ve hepimizi birçok bahiste daha derin ve daha kapsamlı düşünmeye sevk ediyor. Sıhhatte ve korunmada bireyleri tehdit eden önemli riskler, ailelerin gelirlerindeki azalmalar, ulaşım kısıtlamaları, barınma üzere temel meseleler, 2020-2021 eğitim yılında da tüm dünyayı olduğu üzere Türk yükseköğretimini de etkileyecektir.” görüşünü söz etti.
“GELECEK EĞİTİM YILINA TESIRLERINI NET GÖREMİYORUZ”
Öğrencilerin ve ailelerinin bu alanda merak ettiği onlarca bahis ve soru olduğuna işaret eden Saraç, “Ancak ne yazık ki birden fazla kere bu soruları cevaplayabilmek an prestiji ile hem güç hem de verilebilecek yanıtlar net değil.
YÖK Lideri olarak, verebileceğim en yanlışsız ve sağlıklı bilgi, üniversitelerimizin bulundukları bölgelerin, kentlerin coğrafik ve lokal özelliklerini de dikkate alarak koronavirüs krizinin dinamiklerinin devam etmesi halinde gelecek eğitim yılı için her türlü duruma karşı hazırlıklarını yapmakta olduklarıdır.” dedi.
“DİLEĞİMİZ BİR AN EVVEL YÜZ YÜZE EĞİTİM”
YÖK olarak, bu alanda rektörler ve ilgili şuralar ile tartışarak aldıkları ve neredeyse her hafta tekrar gözden geçirdikleri çerçeve yasalar ve yönetmelikleri üniversitelere gönderdiklerini kaydeden Saraç, yeni eğitim yılı konusunda, “Henüz krizin gelecek eğitim yılı ile ilgili tesirlerinin ne olacağını net olarak göremiyoruz. Olağan ki dileğimiz bir an evvel yüz yüze eğitime geçebilmektir.
Lakin koronavirüs pandemisindeki şimdiki dataları ve bilimsel çalışmaları takip ederek dünyanın pek çok ülkesinde, uzaktan eğitimin gelecek eğitim yılında da devam edebileceğini gözlemlemekteyiz.” iletisini verdi.
“663 BİN 808 DERS UZAKTAN EĞİTİMLE VERİLDİ”
YÖK Lideri Saraç, koronavirüs salgını nedeniyle kapılarını kapatan üniversitelerde bahar periyodunda verilen uzaktan eğitim ile ilgili şu bilgileri paylaştı:
“Üniversitelerimizin fiziki olarak kapalı olduğu 11 Mart 2020 tarihinden bu yana, bahar periyodunda yükseköğretim kurumlarında örgün olarak açılması gereken 736 bin 341 ders sayısı uzaktan eğitim ile 663 bin 808 olarak gerçekleşmiş, yani tüm derslerin yüzde 90,1’i uzaktan eğitim ile verilebilmiştir. Bu oran toplumsal bilimlerde yüzde 91, fen bilimlerinde yüzde 78, mühendislik bilimlerinde yüzde 77, sıhhat bilimlerinde ise yüzde 54 olarak gerçekleşmiştir. Genel olarak bakıldığında ve dünya ülkeleri ile kıyaslandığında, tüm yaşanan zorluklara karşın bu oranlar bir başarıyı göstermektedir.”
Üniversitelerde yeni eğitim yılında da uzaktan eğitimin ön planda olabileceğinin sinyalini veren Yekta Saraç, “Ağır salgın periyodu, bu önemli kriz, bu güç günler, dijital öğrenmenin en azından bir müddet daha alternatif olmaktan daha da öte bir anlayış ile kullanılacağını bize göstermektedir. Dijital teknolojilerin neden olduğu bu değişimler, yükseköğretimde yeni mesleklerin de önünü açıyor. Objelerin interneti, robot teknolojileri, dijital pazarlama, makine öğrenmesi üzere meslekler lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyinde ağır ilgi görüyor. Bu alandaki yeni teknolojilerin desteklenmesini, ağ idaresi, siber güvenlik, canlı görüntü eğitimleri ve bütün bu kavramlara entegre olmayı yükseköğretimde teşvik etmeye devam edeceğiz.” değerlendirmesinde bulundu.
Ensonhaber
